4ª Atividade - Sociologia!

Acredito que a geração de jovens, hoje, é muito mais passiva do que as gerações anteriores. Antigamente, pequenas causas eram motivo para manifestações de grande percussão, e hoje, a sociedade aceita, cada vez mais, o que ocorre no país, no mundo.

Vivemos em um mundo onde situações abusivas são consideradas normais. Um político, representante de um país, muitas vezes escolhido pelo povo, extorquindo os caixas públicos. O que se faz? Nada! Nós deixamos. Deixamos que façam seus roubos, suas sacanagens. Somos coniventes, ainda re-elegemos esses tipinhos.

O mundo está se acomodando a essa realidade. Não se fazem mais manifestações como antes, não se luta por direitos. Existe, obviamente, uma pequena parcela, mínima, que ainda luta por seus ideais. Mas diante de um planeta alienado, fica cada vez menor. E é essa a verdade. Duvido muito que a situação mude, muito mesmo. Ninguém mais tem interesse.

Eu realmente acredito num mundo igual. Mas também acredito que as coisas têm que ter uma ordem, e não consigo imaginar uma diferente desta, que acontece. Não consigo imaginar o mundo diferente do que ele é.

Comentei: Caroline Brandolt (301), Anna Veiga (301), Matheus Nali (301) e Rafael Fonte (301) :D

3ª Atividade - Biologia!

A descoberta das utilidades das células tronco foi de grande percussão. Médicos e cientistas fascinados com o que elas podem fazer, e entidades como a Igreja, completamente contra. Contra, por considerar o embrião uma vida. Uma visão completamente radical, já que grande parcela de embriões usados para experiência iria para o lixo. De acordo com a igreja, não é válido salvar a vida de alguém, tirando a de outra pessoa. Mas pelo lado científico, o embrião ainda não é vida. Ele não está no útero.
As células tronco embrionárias conseguem se transformar em qualquer tecido, podendo assim salvar pacientes de doenças como Alzheimer, problemas renais, hepáticos, na medula... Elas são encontradas também no cordão umbilical, e em outras partes do corpo adulto, como medula óssea, sangue... Mas essas são mais limitadas, não se obtém muitos tecidos a partir delas.
No Brasil, a lei permite pesquisas com embriões descartados e congelados por mais de três anos. Se aprofundarmos o assunto, as células tronco podem ser vistas como a maior esperança para a luta contra o câncer, doença que mata mais de 800 mil pessoas por ano, somente no Brasil.
Se tudo ocorrer bem, em poucos anos milhares de vidas serão salvas por dia, graças a essas células.

Comentei: Anna Veiga (301), Filipe Schedler (301) e Matheus Nali (301) :D

2ª Atividade - Sociologia!

Na verdade, a banalização da vida, como a desigualdade social, existe desde que o homem é homem. Podemos visualizar isso em um tempo bem distante, como a época da Antiga Roma. Gladiadores, eram homens capturados, trabalhadores simples (ferreiros, fazendeiros...) tirados de suas famílias para participar de um show de carnificina, onde lutavam por suas vidas. Para o público, a morte de uma pessoa insignificante, como um gladiador, era divertida. Podemos chamar isso de humano?!
Ayrton Senna foi realmente um ícone. Ainda é. Seu desempenho no automobilismo foi incrível, único, e não há dúvidas do merecimento desse mérito. Sua morte foi uma tragédia, mas a da doméstica atropelada, Rosilene, foi de igual proporção. Se Ayrton Senna, ou qualquer outra celebridade, fosse encontrado morto no meio de uma rodovia, o assunto seria de grande percussão. Mas como não era... por que se preocupar?! Milhares de pessoas morrem todos os dias, isso é indiscutível. Mas quantas pessoas morrem dessa forma? E por que as pessoas ficam submissas a essa situação?
Não tem como entender a desigualdade social. Ela está sempre presente, em todos os países, estados, cidades. Quem tem mais dinheiro, consequentemente tem mais poder e influência. Com poder e influência, se pode tudo, se compra tudo. Chega a ser ridículo. Às vezes, existem pessoas de “alto nível” que nada fazem para o bem, mas quando morrem, serão lembradas por gerações. E os cidadãos comuns, muitas vezes muito mais humanos, nem um enterro digno merecem.

Meus comentátios estão no blog da Anna Veiga (301), do Filipe Schedler (301), do Marcelo Machado (301) e do Matheus Nali (301).

1ª Atividade - Biologia!

Biologia é a matéria que estuda a vida, que abrange todo o desenvolvimento dos seres vivos, microorganismos e etc. Existe um amplo ambiente de estudo, por isso é praticamente dividida em quatro grandes grupos: o que estuda as estruturas básicas (células e etc.), o que estuda o funcionamento de tais estruturas, o que estuda seus organismos e o que estuda as interações entre os seres/ambiente. Vou dar ênfase à cinco áreas da biologia, que são elas a ecologia, genética, micologia, microbiologia e embriologia.

• Ecologia: estuda as relações dos seres entre si e com o ambiente em que vivem. Principais conceitos:

*Ecossistema- sistema de relações entre fatores bióticos e fatores abióticos, havendo troca de energia ou matéria.

*Habitat- lugar onde vive a espécie.

*Nicho Ecológico- conjunto de relações que a espécie mantém com os seres e o ambiente.

*Cadeia Alimentar- é o caminho que segue a matéria, dos produtores (autótrofos) até os decompositores (que decompõem a matéria orgânica).

*Sucessão Ecológica- processo de sucessão de ambientes e seres vivos, até formar uma comunidade clímax.

*Magnificação Trófica- acúmulo de substâncias não biodegradáveis ao longo de uma cadeia alimentar

• Genética: ciência da hereditariedade. Estuda a forma com que as características são passadas, de geração em geração. A informação genética geralmente está nos cromossomos, que montam o DNA. Principais conceitos:

*Genótipo- conjunto de genes que um indivíduo apresenta.

*Fenótipo- conjunto de características expressas pelo genótipo.

*Cruzamento Teste- serve pra descobrir se um indivíduo portador de um gene dominante é puro ou híbrido.

*Ausência de Dominância- quando o híbrido é um resultado da mistura dos efeitos de cada gene.

*Genes Letais- quando há uma combinação de genes que, se feita, não desenvolve o embrião.

• Micologia: parte que estuda os fungos. São uni ou pluricelulares, eucariontes e heterótrofos por decomposição. Algumas espécies são parasitas. São os fungos, mofos, levedos, orelhas-de-pau, cogumelos. Classificação:

*Zigomicetos- são os mais simples. Ex: mofos.

*Ascomicetos- são os que possuem ascóporos. Ex: levedo.

*Basidiomicetos- são os que formam os corpos frutíferos. Ex: cogumelos.

*deuteromicetos- são pouco conhecidos e parasitas. Ex: micoses.

• Microbiologia: estuda as bactérias e vírus.

*Bactérias- procariontes, unicelulares, autótrofos por fotossíntese ou quimiossíntese, heterótrofos por decomposição, parasitas, aeróbios ou anaeróbios, somente ribossomos como organelas. Podem ser transmitidas ao ser humano por gotículas de saliva, água, alimento ou objeto infectado e contato sexual.

*Vírus- transição entre matéria bruta e seres vivos. 100 vezes menores que as bactérias. Constituídos por uma cápsula protéica e um ácido nucléico. São acelulares e parasitas.

· Embriologia: estuda embriões. Tipos de ovos:

*Oligolécito- com pouco vitelo. Segmentação completa. Ex: mamíferos.

*Heterolécito- com metade do vitelo e metade com o núcleo. Ex: anfíbios.

*Centrolécito- com vitelo ao redor do núcleo, segmentação periférica. Ex: antrópodos.

*Telolécito- com muito vitelo. Ex: aves.

Fases:

*Mórula- ocorre a segmentação da célula ovo sem o aumento do tamanho.

*Blástula- o embrião cresce e forma uma cavidade chamada blastocele.

*Gástrula- forma-se o tubo neural, o arquênturo, o blastóro e os folhetos embrionários.

Meus comentários estão no blog do Matheus Nali (301), da Anna Veiga (301), da Bruna Diniz (301) e do Giovanni Cupertino (301).